Telepresence en onderwijs: Jeanne, een student van EM Lyon verteld over haar ervaring

Jérémie Koessler

Jeanne neemt deel aan het I.D.E.A. programma op EM Lyon dankzij een Beam telepresence robot. Het stelt haar in staat om aanwezig te zijn en om lessen bij te wonen op afstand, door middel van een high definition mobiel videoconferentie-systeem. I.D.E.A is het 1e entrepreneur programma mede gecreëerd door EM Lyon Business School en de Centrale Lyon scholen.

In september 2014, moest Jeanne na een zware rugoperatie vier maanden door brengen in bed. De school had al 2 telepresence robots gekocht voor dit soort situaties. De leraren stelde haar voor om een telepresence robot te gebruiken om de lessen te blijven volgen en niet achterop te raken tov de rest van de klas. Jeanne legt uit hoe ze zich voelde over deze periode, en hoe haar visie op robots snel is veranderd:

“Om eerlijk te zijn, voor mij was 6 maanden geleden robots kleine roze mannen met antennes op hun hoofd! Na mijn operatie kwam het hoofd van de school naar mijn huis om de Beam software te installeren op mijn laptop. Het was zeer eenvoudig om de Beam software te leren. De dag na de installatie was ik in staat om de Beam telepresence
robot te gebruiken en mijn eerste lessen bij te wonen.
Het is zeer intuïtief te gebruiken. Om de robot te bewegen gebruik je de pijltjes op je toetsenbord. Het duurde echter een beetje langer om te wennen aan het ruimtelijke aspect.
Op de eerste dag, reed ik over de tenen van een van de professoren! Dankzij deze robot, was ik in staat om alle lessen in mijn rooster elke dag bij te wonen, ik kon mezelf verplaatsen van de ene klaslokaal naar de andere en zelfs met de pauzes bij mijn medestudenten te zijn. Ik raakte niet achter op mijn studie, en ik was in staat om mijn examens heel normaal te kunnen uitvoeren en de resultaten waren uitstekend. In eerste instantie waren de mensen om me heen een beetje verbaasd. Alsof ze naar mijn avatar keken. De docenten zorgen er elke keer voor dat de robot op de juiste positie kon staan in de klas. De studenten waren aanvankelijk erg nieuwsgierig en raakte later volkomen gewend aan mijn dagelijkse verschijning op de robot. Ze namen me mee voor de lunch, voor koffiepauzes en begeleiden me van de ene klas naar de volgende, alsof ik echt aanwezig was.
Sommigen van hen organiseerden zelfs robot races in de school gangen!

Wat was de meest memorabele aspect van deze ervaring? Het gevoel van “absolute mobiliteit”. De BeamPro is als een drone, behalve dat het rolt in plaats van vliegen. Je kunt echt gaan en staan waar je wilt dankzij deze robot. Dit is wat ze noemen “slimme presence”. Het vertegenwoordigt echte toegevoegde waarde ten opzichte van een videoconferentie-systeem. Het is ook erg stil in gebruik. Ik heb niet de indruk dat ik andere mensen stoor tijdens het rondrijden. Tot slot had deze “virtuele mens” ervaring een grote invloed op sociaal oogpunt, omdat mijn relaties met de buitenwereld werden versterkt. Ook kwamen medestudenten zelfs naar mijn huis om lessen bij te wonen achter mijn laptop en om te ervaren hoe het voor mij was. Een sterk gevoel van solidariteit groeide om me heen door het gebruik van de Beam.
Ik heb echt het gevoel gehad dat ik fysiek op school was en echt naar de lessen ben geweest.”

Deze mobiele virtuele aanwezigheid oplossing van het Beam-systeem geeft in educatieve context de studenten die fysiek niet in staat zijn om deel te nemen in de klassen een grote meerwaarde. Het betekent dat ze hun opleiding voort kunnen zetten met slechts een paar klikken, alsof ze fysiek aanwezig waren.

Interview afgenomen in Februari 2015

Als u ook wilt “Beamen” met de Beam Telepresence robot of een pilot wilt uitvoeren om de meerwaarde te ontdekken of de Beam wilt huren voor langere periode, neem contact op met ons Awabot team en ervaar het zelf.

Neem contact met ons op